桃園市某國小4年級男童,20日因上課時未帶課本與英語科男教師起衝突,家長隔天發現男童左胸前有瘀傷,氣得帶到醫院驗傷,並且向市議員黃婉如陳情,校方表示,老師動手就是不對,但此案應為管教不當,並非體罰,依法通報教育局校安系統。

教育局24日召開會議,男童生長在弱勢的單親家庭,家長希望還原事情真相,並表示,不希望還有其他類似情況發生,經過各方調解下,家長願意原諒老師。

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黃婉如說,男童的母親在社區從事清潔工作,因為不工作就沒收入,鮮少有時間特別關注男童,但上周四突然看到孩子左胸前有3處瘀青痕跡,讓她心疼又不捨。

根據了解,當天男童未帶課本,老師請他起立後,男童倒在地上叫鬧,還用腳踢教師,老師為了制止男童而出手抓他肩膀,可能力道沒有控制好,不小心讓男童瘀傷。

「去學校會被打成這樣?」校長說,為了釐清真相,他特別找來孩子了解狀況,男童一開始說是老師捏他,但捏有沒有轉,還是用按的?男童也說不清,之後孩子說,有用腳要踢老師,「老師也許在自我防衛下弄傷孩子,但動手就是不對,學生相對來說是弱勢。」

教育局表示,學校將檢討班級師生衝突事件通報程序,加強班級學生、導師及行政處室間的聯繫與溝通,以利即時處理突發事件,輔導室也已指派專人,對於學生進行心理輔導,以利學生後續校園生活與學習。

(中國時報)

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